Batu (beritajatim.com) – Delapan mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Malang (UM) resmi merampungkan Program Asistensi Mengajar (AM) di SMK Islam Batu. Selama satu semester, terhitung sejak 9 Februari hingga 22 Mei 2026, tim mahasiswa berhasil mengintegrasikan delapan inovasi media pembelajaran digital guna meningkatkan keterlibatan siswa di kelas.
Program yang merupakan implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) ini menyasar lebih dari 120 peserta didik kelas X dan XI program keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga (AKL). Kehadiran inovasi digital ini dilatarbelakangi oleh tantangan nyata di lapangan, di mana materi akuntansi yang bersifat prosedural kerap dianggap rumit oleh siswa.
Koordinator AM Prodi Pendidikan Akuntansi, Asyifatul Fitri Almabruriyah, mengungkapkan bahwa sebelum inovasi ini diterapkan, proses pembelajaran di kelas masih didominasi oleh media pembelajaran konvensional seperti buku paket atau modul cetak. Hal tersebut berdampak pada rendahnya partisipasi aktif para peserta didik selama jam pelajaran berlangsung.
“Kami menemukan bahwa sebagian besar peserta didik mengalami kesulitan memahami materi yang membutuhkan ketelitian tinggi. Media pembelajaran yang dominan konvensional juga membuat siswa cenderung pasif di kelas,” ujar Asyifatul saat diwawancarai, Rabu (27/5/2026).
Melihat kondisi tersebut, Asyifatul bersama tujuh anggota timnya—Aurelia Angelina Lisandra, Elsa Oktavia, Farah Sabrina Amalia, Hunafa’ Dhiya’ Zumrudah, Ifala Nia Aeni, Illona Bintang Firdaus, dan Nimas Ayu Syarifatus Zuhria—bergerak cepat merancang media pembelajaran interaktif berbasis digital.
Langkah awal dimulai dengan meluncurkan Work & Trade Adventure berbasis Canva Sites untuk kelas XI AK pada mata pelajaran Ekonomi Bisnis, serta Smart Cash Cycle berbasis Google Sheets untuk materi Akuntansi Kas kelas XI.
“Penggunaan Google Sheets berbasis cloud computing ini sengaja kami pilih agar peserta didik bisa langsung menyimulasikan pencatatan transaksi secara real-time. Ini sangat mirip dengan sistem kerja modern yang diterapkan di dunia industri dan perkantoran saat ini,” paparnya.
Tidak berhenti di situ, tim mahasiswa UM juga menghadirkan PowerPoint interaktif bertajuk Wawancara Kerja pada mata pelajaran Dasar Keuangan kelas X. Sementara untuk kelas XI, mereka memproduksi video tutorial aplikasi Accurate guna mengatasi kesulitan siswa saat praktik komputer akuntansi, serta mengembangkan B-Tax Roleplay Simulation yang memanfaatkan pemindaian QR Code untuk mata pelajaran Perpajakan.
“Siswa sering kesulitan mengikuti praktik software akuntansi jika hanya dijelaskan sekali di depan kelas. Dengan video tutorial, mereka bisa memutar ulang materi secara mandiri di rumah sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing,” kata Asyifatul menambahkan.
Untuk melengkapi transformasi digital ini, diluncurkan pula pusat pembelajaran SmartCreative berbasis Google Sites untuk Projek Kreatif dan Kewirausahaan, ManuTech System berbasis multimedia interaktif menggunakan Google Sites untuk materi Perusahaan Manufaktur, serta e-modul interaktif Assetify berbasis flipbook pada materi Akuntansi Aktiva Tetap.
Asyifatul menegaskan bahwa seluruh program ini didesain selaras dengan target Sustainable Development Goals (SDGs), terutama pada poin pendidikan berkualitas dan inovasi infrastruktur pendidikan. Integrasi teknologi dinilai menjadi kunci utama untuk melahirkan lulusan SMK yang adaptif.
“Melalui pendekatan multimedia dan simulasi ini, materi yang awalnya dianggap kompleks kini menjadi lebih konkret. Kami berharap kolaborasi antara perguruan tinggi dan pihak sekolah seperti ini dapat terus membuka ruang bagi lahirnya inovasi-inovasi baru yang mampu menjawab tantangan dunia pendidikan di era digital,” pungkasnya. (dan/kun)
