REPUBLIKA.CO.ID, MAPPI -- Sebanyak 46 profesor dan dosen Universitas Negeri Jakarta (UNJ) bersama Billy Mambrasar turun ke wilayah pedalaman Kabupaten Mappi, Papua Selatan untuk melatih sekitar 1.000 kepala sekolah, guru, dan pengawas sekolah. Mereka menggelar Pelatihan Penguatan Kapasitas dan Kompetensi Kepala Sekolah, Guru, dan Pengawas Sekolah Kabupaten Mappi Tahun 2026 pada 6-10 Juli 2026.
Baca Juga
Half-Time Show Piala Dunia Dikritik, Jeda Laga Dinilai Terlalu Lama
Ternyata Ada Tidur Terpuji dan Tidur yang Tercela Menurut Islam, Apa Perbedaan Keduanya?
Heboh Emas 74 Kg di Rumah Pejabat, Ini yang Dilakukan Gubernur Muslim terhadap Harta Investasinya
Program ini merupakan hasil kolaborasi antara Pemerintah Kabupaten Mappi dan Universitas Negeri Jakarta dalam memperkuat kualitas sumber daya manusia melalui pendidikan.
Pelatihan dilaksanakan secara terpusat maupun berbasis klaster di Distrik Kepi, Edera, Assue, dan Citak Mitak agar menjangkau para pendidik hingga ke wilayah terpencil. Para fasilitator harus menempuh perjalanan darat dan sungai selama berjam-jam, bahkan melewati rawa dan medan berlumpur, demi memastikan para guru memperoleh kesempatan yang sama untuk meningkatkan kompetensi profesional mereka.
.rec-desc {padding: 7px !important;}
Di Distrik Citak Mitak, perjalanan menuju lokasi pelatihan membutuhkan waktu hingga enam jam. Sementara itu, tim yang bertugas di Distrik Assue harus menempuh perjalanan sekitar 220 kilometer melalui jalur yang hanya dapat dilalui pada musim tertentu.
Kegiatan ini dihadiri jajaran pimpinan Universitas Negeri Jakarta, wakil rektor, wakil bupati Mappi, Kktua DPRK Kabupaten Mappi, para pimpinan perangkat daerah, serta 46 profesor dan dosen UNJ yang bertindak sebagai narasumber dan fasilitator pelatihan.
Selama lima hari, peserta memperoleh penguatan kompetensi pada berbagai bidang strategis, meliputi kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi pedagogik dan profesional guru, strategi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, implementasi kurikulum, asesmen pembelajaran, pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan, penguatan budaya mutu sekolah, hingga penyusunan rencana tindak lanjut yang dapat langsung diterapkan di satuan pendidikan masing-masing.
Pelatihan dirancang secara partisipatif melalui diskusi, studi kasus, praktik, dan pendampingan agar setiap peserta mampu menjawab tantangan pembelajaran sesuai karakteristik wilayah Papua Selatan.
Billy Mambrasar menegaskan pembangunan Papua tidak akan berhasil apabila hanya berfokus pada pembangunan fisik. Menurutnya, investasi terbesar harus diarahkan kepada peningkatan kapasitas guru sebagai aktor utama dalam membentuk kualitas generasi masa depan.
