Konferensi Puncak Pendidikan Tinggi Indonesia (KPPTI) 2026 akan diikuti 1.938 peserta dari 565 institusi di Universitas Airlangga (Unair) Surabaya, pada 11-13 November 2026.
Forum kolaborasi antarkampus yang digelar Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) itu, akan membahas upaya meningkatkan kualitas, relevansi, dan dampak pendidikan tinggi bagi masyarakat.
Prof. Khairul Munadi Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi (Dirjen Dikti) mengatakan, transformasi perguruan tinggi tidak cukup hanya berorientasi pada perubahan internal kampus, tetapi harus mampu menjawab kebutuhan mahasiswa, dunia kerja, pemerintah daerah, hingga masyarakat luas.
“Transformasi pendidikan tinggi harus terasa dalam kualitas pembelajaran, kesempatan mahasiswa, dan manfaat bagi masyarakat. Melalui KPPTI, kita mempertemukan praktik baik agar pengalaman satu kampus dapat memperkuat banyak kampus,” katanya dalam konferensi pers di Unair Kampus C Surabaya, pada Senin (9/11/2026) malam.
Dalam pelaksanaannya, KPPTI 2026 akan membahas empat klaster utama yang menjadi bagian dari agenda transformasi pendidikan tinggi.
Klaster pertama berfokus pada tata kelola, kepemimpinan, dan keberlanjutan perguruan tinggi.
Pembahasan diarahkan pada penguatan kapasitas institusi, kepemimpinan yang mampu menggerakkan perubahan, serta tata kelola yang akuntabel untuk meningkatkan kualitas layanan kampus.
Klaster kedua membahas transformasi pembelajaran, digitalisasi, dan relevansi lulusan. Perkembangan teknologi digital dan kecerdasan artifisial (AI) perlu diikuti pembaruan metode pembelajaran, peningkatan kesiapan dosen dan mahasiswa, serta penguatan etika dan integritas akademik.
Klaster ketiga menitikberatkan pada kemitraan dan dampak pembangunan daerah. Perguruan tinggi didorong menghubungkan kegiatan pembelajaran dan pengabdian kepada masyarakat dengan kebutuhan nyata, mulai dari sektor pangan, kesehatan, energi, pemberdayaan ekonomi, lingkungan, hingga ketahanan budaya.
Sementara itu, klaster keempat mencakup akses, inklusi, dan jejaring pendidikan tinggi. Fokusnya adalah memperluas kesempatan pendidikan serta memastikan dukungan keberhasilan studi, termasuk bagi penyandang disabilitas, kelompok rentan, dan masyarakat di wilayah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T), perbatasan, serta kepulauan.
“Keempat klaster tersebut terhubung dengan arah penguatan pendidikan tinggi kita, akses, mutu, relevansi, dan dampak. Kemajuan teknologi perlu berjalan bersama pemahaman terhadap potensi daerah dan kebutuhan masyarakat,” ucapnya.
Prof. Muhammad Madyan Rektor Unair mengatakan, forum tersebut akan menghadirkan sembilan pembicara kunci dari unsur kementerian, pimpinan perguruan tinggi, hingga tokoh pendidikan tinggi di Indonesia.
Ia mengatakan, Sejumlah agenda strategis juga disiapkan, di antaranya Digital Maturity Index untuk Perguruan Tinggi, kerangka pemanfaatan kecerdasan artifisial generatif (generative AI), serta penguatan kolaborasi rumah sakit perguruan tinggi.
“Inisiatif tersebut diharapkan membantu kampus mempersiapkan transformasi secara lebih terarah dan bertanggung jawab,” terangnya.
Prof. Dwi Setyawan Ketua Pelaksana Teknis KPPTI menjelaskan, keikutsertaan peserta dalam konferensi itu melalui proses seleksi oleh tim ahli. Panitia juga menyiapkan sistem yang mendorong perguruan tinggi membangun kolaborasi dengan institusi lain.
“Harapannya, ajang ini dapat memberikan manfaat yang luas. Tidak hanya bagi perguruan tinggi di Pulau Jawa, tetapi juga bagi perguruan tinggi di berbagai wilayah Indonesia, termasuk daerah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T),” ucapnya.
Pihaknya berharap, hasil pembahasan dalam konferensi itu bisa memperkaya rekomendasi kebijakan, memperkuat arah Perguruan Tinggi Berdampak 2045, serta menghasilkan komitmen bersama yang dapat ditindaklanjuti oleh perguruan tinggi dan para mitra.
“Kami ingin rekomendasi yang dihasilkan diterjemahkan menjadi prioritas aksi yang jelas. Ukuran keberhasilan yang kita dorong adalah pembelajaran yang semakin baik, layanan kampus yang semakin andal, kemitraan yang produktif, serta kesempatan pendidikan yang semakin terbuka,” ujarnya.
Seperti diketahui, KPPTI 2026 mengusung tema “Transformasi Pendidikan Tinggi Menuju Keberdampakan: Elaborasi Teknologi dan Kearifan Lokal yang Inklusif dan Humanis”.
KPPTI 2026 akan mempertemukan berbagai unsur pendidikan tinggi, mulai dari perguruan tinggi negeri (PTN), perguruan tinggi swasta (PTS), perguruan tinggi kementerian/lembaga (PTKL), perguruan tinggi luar negeri (PTLN), pemerhati pendidikan, hingga asosiasi industri.
KPPTI 2026 melanjutkan penyelenggaraan perdana pada 2025 di Universitas Negeri Surabaya (Unesa). Forum tersebut digelar sebagai ruang pertukaran pengalaman antarkampus, sekaligus menyelaraskan tujuan bersama dalam membangun ekosistem pendidikan tinggi yang lebih kuat. (ris/saf/ipg)
