JAKARTA, KOMPAS - Gerakan menulis tangan bagi para murid digalakkan di tengah gempuran teknologi dan kecerdasan buatan. Untuk itu pemerintah membagikan 8 juta paket buku tulis ke sekolah-sekolah guna meningkatkan kualitas tumbuh kembang kognitif anak Indonesia.
Menteri Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan (Menko PMK) Sugiono mengatakan, kemampuan menulis dengan tangan sangat penting untuk ditumbuhkan pada anak sejak dini. Sebab, anak masa kini cenderung lebih dahulu mengetik atau menggulirkan layar gawai yang justru bisa menggerus motorik dasar.
"Aktivitas yang dapat mengasah motorik halus seperti mewarnai dan menulis, saat ini banyak tergantikan oleh media atau sarana yang berasal dari gadget (gawai), ini berpengaruh pada perkembangan kemampuan dan keterampilan anak-anak," kata Sugiono, dalam keterangan pers, pada Rabu (11/11/2026).
Untuk itu, pemerintah membagikan paket bantuan berisi delapan jenis buku sarana keterampilan menulis, pensil, dan pensil warna. Bantuan diberikan dalam bentuk dana kepada sekolah untuk membeli paketnya melalui Sistem Informasi Pengadaan Sekolah (SIPLah).
Hingga saat ini bantuan telah disalurkan kepada 143.774 sekolah dari target 147.743 atau mencapai 97,3 persen dari total sasaran. Penyaluran tersebut telah menjangkau 7.866.346 murid dari total 8.016.308 murid kelas 1 dan 2 Sekolah Dasar (SD) yang menjadi penerima manfaat.
Bantuan ini diarahkan agar dapat memberikan pengalaman menyeluruh dari proses belajar di sekolah.
Total anggaran pengadaan paket buku tulis tersebut mencapai Rp 781,7 miliar. Dengan demikian, nilai bantuan yang dialokasikan sekitar Rp 100.000 per murid. Namun, dari jumlah sekolah yang menerima dana, baru 84.260 sekolah atau 57 persen yang sudah berbelanja paket tersebut.
Sugiono menegaskan, gerakan ini merupakan salah satu program prioritas yang dilaksanakan secara terintegrasi dengan program revitalisasi satuan pendidikan dan digitalisasi pembelajaran.
Tiga program itu saling melengkapi dalam memperkuat ekosistem pendidikan, mulai dari penyediaan sarana belajar dasar, peningkatan kualitas dan kelayakan lingkungan sekolah, hingga pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran. "Bantuan ini diarahkan agar dapat memberi pengalaman menyeluruh dari proses belajar di sekolah," ucap Sugiono.
Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu'ti menegaskan, paket ini bukan sekadar bantuan, melainkan investasi untuk membangun budaya literasi sejak usia dini. Semua sekolah yang menerima dana tersebut didorong agar segera menyelesaikan proses pengadaan sehingga bisa langsung dimanfaatkan murid.
"Jangan sampai bukunya tersimpan rapi di lemari, tetapi muridnya tidak pernah menulis. Buku yang baik adalah buku yang terus digunakan untuk mengasah anak-anak kita mengembangkan berbagai macam keterampilan," kata Mu'ti.
Mu'ti juga menekankan bahwa program digitalisasi di sekolah dengan pembagian perangkat interactive flat panel (IFP) atau papan interaktif digital tidak akan menggantikan peran buku dan alat tulis.
Penggunaan media digital di dalam kelas tetap diimbangi dengan kewajiban mencatat, membaca buku fisik, serta membuat resume atau ringkasan dengan menggunakan tulisan tangan setelah menyimak video atau materi pembelajaran.
Kepala SD Negeri II Jambe, Kabupaten Tengerang, Yuhnadi menilai, kebijakan ini merupakan langkah positif untuk mendukung perkembangan kemampuan siswa, terutama di tengah makin dekatnya anak-anak dengan perangkat digital. Penggunaan teknologi sudah menjadi bagian dari kehidupan anak-anak saat ini, namun keterampilan menulis tetap penting.
"Anak-anak kita saat ini memang sudah banyak menggunakan digital. Namun menulis tangan ini merupakan salah satu cara anak untuk bisa membuat rangkaian kata-kata lebih baik lagi," kata Yuhnadi.
Riset terbaru di University of the Basque Country, Spanyol, juga mengungkapkan, kemampuan membaca dan menulis anak-anak akan berkembang lebih baik jika mereka dilatih untuk menulis tangan. Laporan hasil penelitian itu telah dipublikasikan di Journal of Experimental Child Psychology, Mei 2025.
Dalam studi tersebut, peneliti mengajarkan huruf dan kata baru kepada anak-anak yang sudah dibagi dalam dua kelompok. Kelompok pertama berlatih secara manual memakai pensil dan kertas, kelompok kedua memakai papan ketik elektronik.
"Mereka (peserta yang dilatih menulis manual) belajar paling baik dari gerakan tangan. Perangkat teknologi seharusnya hanya digunakan sebagai pelengkap,” kata dilansir peneliti Joana Ach dilansir dari sciencedaily.com.
Penelitian ini melibatkan anak-anak berusia 5-6 tahun, waktu yang paling mendukung anak untuk belajar membaca dan menulis. Pada usia ini, anak-anak mulai mengembangkan literasi dini yang mencakup kesiapan membaca, memahami teks bacaan, menulis, dan berhitung.
