jpnn.com, JAKARTA - Membangun tenaga kesehatan masa depan tidak cukup hanya dengan membekali mahasiswa melalui teori di ruang perkuliahan.
Sebab, kemampuan menganalisis persoalan, menghubungkan ilmu dasar dengan kondisi klinis, serta memahami persoalan kesehatan di tengah masyarakat.
BACA JUGA: Pertama di RI, Siloam Hospitals Lippo Village Raih Sertifikasi Clinical Care Program Stroke
Berangkat dari semangat tersebut, Lembaga Kesehatan Mahasiswa Islam (LKMI) HMI Cabang Bandung terus mengembangkan CLINICA (Clinical Learning and Case Analysis), sebuah forum pembelajaran berbasis kasus yang kini telah memasuki Volume III, baru-baru ini.
Direktur Utama LKMI HMI Cabang Bandung Roswanda Hadi Surya Bahari, S.Ked mengatakan keberlanjutan CLINICA merupakan bagian dari komitmen organisasi dalam membangun tradisi intelektual di kalangan mahasiswa kesehatan.
BACA JUGA: AdMedika Perkuat Clinical Governance Berbasis Data Melalui Sinergi MAB
“Kami ingin mahasiswa kesehatan terbiasa membedah persoalan secara mendalam, membangun penalaran kritis, dan menghubungkan teori dengan realitas klinis sejak tahun-tahun awal perkuliahan,” ujar Roswanda.
Sejak pertama kali diselenggarakan, CLINICA dirancang sebagai ruang belajar kolaboratif bagi mahasiswa kesehatan untuk mengasah kemampuan analisis dan penalaran klinis.
Pada tahap awal, LKMI HMI Cabang Bandung menjalin kolaborasi dengan Fakultas Kedokteran Universitas Islam Bandung (Unisba), dengan menyasar mahasiswa pada tahun-tahun awal perkuliahan.
Melalui pendekatan case-based learning, setiap volume mengangkat satu kasus kesehatan yang dikaji secara sistematis, mulai dari landasan ilmu biomedik, mekanisme patofisiologi, hingga relevansinya terhadap kondisi klinis.
Setelah mengangkat kasus hiperurisemia pada Volume II, CLINICA Volume III hadir dengan pembahasan kasus gizi kurang.
“Ke depan diharapkan tidak hanya terbatas pada persoalan klinis, tetapi juga menyentuh dimensi kesehatan masyarakat,” ujar Roswanda.
Direktur Pendidikan dan Pelatihan LKMI HMI Cabang Bandung Ahmad Jorzizaidan S.Ked., menjelaskan CLINICA disusun dengan pendekatan pembelajaran yang menempatkan peserta sebagai subjek aktif dalam proses diskusi dan analisis.
“Kasus yang diangkat juga disesuaikan dengan materi yang sedang dipelajari peserta, sehingga CLINICA menjadi ruang penguatan akademik yang relevan, bukan beban tambahan. Evaluasi terus kami lakukan pada setiap volume,” jelasnya.
Ketua Pelaksana CLINICA Rasyha Bintang Gautama, S.Ked. memandang kegiatan ini bukan hanya sebagai forum akademik, melainkan juga ruang untuk membangun interaksi dan solidaritas antarmahasiswa kesehatan.
CLINICA menjadi momentum untuk belajar bersama, bertukar perspektif, dan bertumbuh dalam lingkungan yang kolaboratif.
“Kami berharap kegiatan ini tidak hanya memperkuat kemampuan akademik, tetapi juga menumbuhkan kepekaan dan kepedulian terhadap persoalan kesehatan di masyarakat,” pungkas Rasyha.
Ketua Umum HMI Komisariat Kedokteran Unisba Arya Haidar Arby menilai CLINICA sebagai salah satu upaya membangun ekosistem belajar yang lebih aktif, kritis, dan kolaboratif di lingkungan mahasiswa kedokteran.
Melalui CLINICA, mahasiswa tidak hanya dituntut untuk memahami teori, tetapi juga belajar menganalisis kasus, mengembangkan penalaran, dan menghubungkan ilmu yang diperoleh dengan situasi klinis.
“Pada dasarnya, menjadi dokter bukan hanya tentang seberapa banyak ilmu yang kita kuasai, tetapi juga bagaimana menggunakan ilmu tersebut untuk berpikir, mengambil keputusan, dan memberikan manfaat bagi masyarakat,” pungkas Arya.(era/jpnn)
Redaktur & Reporter : Elvi Robiatul
