Siswa Terdampak Bencana Kembali Sekolah Hari Ini, Mendikdasmen Pimpin Upacara di Aceh Tamiang

Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu'ti, memastikan kegiatan belajar mengajar di wilayah terdampak bencana di Sumatera kembali berjalan mulai 5 Januari 2026. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah menyiapkan kurikulum darurat yang adaptif, menyesuaikan kondisi sekolah di masa pemulihan.

Mendikdasmen, Abdul Mu'ti menjadi pembina upacara di hari pertama masuk sekolah di daerah terdampak banjir bandang dan longsor di Kabupaten Aceh Tamiang, Senin, 5 Januari 2026. 

Di samping itu, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) resmi menerbitkan Surat Edaran (SE) Nomor 1 Tahun 2026 sebagai panduan penyelenggaraan pembelajaran di wilayah terdampak bencana. Kebijakan ini diambil untuk memastikan hak pendidikan peserta didik tetap terpenuhi meski dalam situasi darurat, dengan tetap mengedepankan aspek keselamatan.

“Pendidikan tidak boleh terhenti akibat bencana. Namun, keselamatan peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan harus selalu menjadi prioritas utama dalam setiap kebijakan yang diambil,” ujar Mendikdasmen Abdul Mu’ti, dilansir Antara, Senin, 5 Januari 2026.
  Baca juga: Abdul Mu'ti: Pendidikan Tidak Boleh Terhenti Akibat Bencana

Abdul Mu'ti menjelaskan bahwa SE tersebut memberikan fleksibilitas penuh bagi sekolah untuk menyesuaikan metode pembelajaran sesuai tingkat dampak bencana di wilayah masing-masing. Penyesuaian dapat dilakukan pada waktu pelaksanaan, pemanfaatan sarana prasarana, hingga pilihan model pembelajaran jarak jauh maupun tatap muka terbatas yang relevan dengan kondisi setempat.

Selain teknis belajar-mengajar, Kemendikdasmen juga mewajibkan adanya dukungan psikososial. Satuan pendidikan diminta menciptakan lingkungan yang empatik guna memulihkan kondisi mental dan emosional warga sekolah yang mengalami trauma akibat bencana.

Mu'ti juga menginstruksikan pemerintah daerah untuk proaktif berkoordinasi dengan Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) setempat. Sinergi lintas sektor ini diharapkan mampu mempercepat pemulihan layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan di lokasi terdampak.